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通过对电大开放教育的《经济数学基础12》教学过程若干案例的分析，寻找影响教学效果的一些原因是：数学基础差，工学矛盾突出，自主学习及网上学习困难，学习小组无法起相应作用等等。在此基础上提出一些对策：采用分层教学，强化学导互动，适当改变教学方法，用更加灵活的方式进行实践教学活动，提高持续的教学支持服务。