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空间的翻折问题是高考考查的热点之一，具有很强的综合性．它在全面考查学生的空间认知能力的同时可以渗透常见的数学基本能力和基本思想，如逻辑推理、空间象限、等价转化、函数与方程、数形结合等等，在甄别学生思维品质方面具有很好的区分度．而对于我们一线教师的教学而言，空间翻折问题却是教学难点．学生对翻折过程缺乏深刻认识而导致空间位置把握缺乏足够的能力，加之求解策略也比较匮乏，对求解空间翻折问题总感到力不从心．鉴于此，笔者拟结合自身的教学经验来系统梳理求解空间翻折问题的策略，供读者参考．