再谈开展研究性学习的实践与思考

来源 :现代教育科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dongnoh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【正】随着新课程改革的不断深入,我们四十五中学认真贯彻落买新课标,注重课程结构的改革和教师角色的转换,深入进行研究性学习实践,努力培养学生主动获取知识、应用知识和解决实际问题的能力,提高学生的综合素质,养成自主合作的学习习惯。
其他文献
本文结合现代学校道德教育途径的趋势及中国社会现实,从价值合理性与科学合理性两个角度,论述了中国德育途径的价值取向.结论是:应在观念上确立间接德育在德育途径中的主体地
近年高校的不断扩招与高校师资的数量与质量已成为一种阶段性的矛盾.面对这一矛盾,必须在师资队伍建设、教学激励机制建立、教学质量评估与监控诸方面采取相应的对策,只有这
大学基层学术组织是大学的基本操作单位,在学术生产和学术管理上具有极其重要的地位,但却成为高教研究中的盲点。本文尝试对其进行职能探讨,以学科、学生、教师、社会四个服
本文通过分析高职院校运用虚拟现实技术的实例,认为虚拟实训技术可以改善高职院校的教学条件,所以高职院校应该大力的发展其在实训方面的应用,而且,我国的虚拟实训技术已经发
传统价值取向是民族文化心理深层结构的主要因素,其消极成分对学生创新学习的负面影响有:'唯古是法'的权威化价值取向导致学生创新学习意识的匮乏;'家族至上&#39
随着高等教育改革的稳步推进,高校学生教育管理体制越来越不适应形势发展的需要.通过在高校中积极实施职业生涯规划活动,能够促进学生管理工作从工作理念、内容、手段上实现
高等学校校风是高校所特有的精神风貌,是师生员工所共同遵循的行为风尚,具有连续性、系统性、一致性、层次性和独特性等特征.高校校风具有其他教育手段所不可替代的特殊教育
本文论述了现代教学方法改革中互动方式的多边性、学习情境的合作性、价值取向的个体性、目标的全面性、选择使用的综合性等问题,系统阐明了现代教学方法改革的基本趋势。