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文章以高中生物学实验教学案例阐述如何有计划、有目的地创设实验问题情境,培养学生的探究能力、科学思维能力、科学质疑能力分析能力和创新能力.
高中生物学实验问题情境创设探讨
【摘 要】
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文章以高中生物学实验教学案例阐述如何有计划、有目的地创设实验问题情境,培养学生的探究能力、科学思维能力、科学质疑能力分析能力和创新能力.
【机 构】
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上杭第二中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2017年8期
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