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摘
“读写一体”理念下的初中语文高效课堂构建策略研究
【摘 要】
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摘 要：阅读与写作作为语文教育的重点内容，可以帮助学生积累文化素养、抒发价值情感的过程中，更好保证学习质量的高效提升。为了建立满足学生个性化发展的高质量课堂，教师在设计教学计划时，需要改变陈旧教育观念的制约，通过读写一体授课观点的引入，从初中生的智力水平、个性化发展以及生活经验入手，从多角度出发建立充分满足其学习要求的语文课堂。才能在推进授课工作高效开展的同时，使学生能够在高效课堂的参与中，获得全
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2020年9期
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摘 要：一场病毒的蔓延，全国上下纷纷响应宅家隔离。随着交流空间的变化，教学条件的变化，我们的角色也在慢慢发生转变：警察成了门卫，医护人员成了战士，老师成了主播，家长成了老师……一时之间，生活规律被打乱，起居无时，无所事事，沉迷手机电视……而最令家长焦头烂额的便是孩子的教育教学问题。于是，每天和孩子朝夕相处，除了一日三餐，大量的时间便是辅导孩子进行线上线下的学习。 关键词：疫情;家庭教育 孩子的
亲爱的同学们： 你们好！今天我发言的题目是“不做别人眼里的普通人”。 近来，清华大学副教授刘瑜的一篇演讲《我女儿正势不可挡地成为普通人》刷爆朋友圈，“普通人”引發网友热议。 在我看来，这一现象正在反映出当下大众对自己和他人生存状态的关注和反思。网友所认定的“普通人”就是那些辛劳工作养家糊口的“社畜”，非但卑微地遭到迫使，且无止无休。这些观念既是对自古以来封建社会阶级固化糟粕的沿袭，也是当下经
摘 要：计算机的普及，极大地推动了网络的发展。在初中语文作文的教学中，多媒体的使用成为了普遍现象，网络阅卷也逐渐成为主流。在语文科目中，作文的教学与修改一直以来就是一个难题，在此网络环境下，如何让去优化初中作文的评价已经成为一个必须解决的难题。 关键词：网络环境;初中作文;作文评价 《语文课程标准》明确指出了作文评价要根据不同的学习分段，不同的方面，全面考查学生的写作水平，重视对写作过程的评价
摘 要：蓬莱阁素有“人间仙境”的美誉，依山傍海而建，加之各种神话传说的渲染，又为其增添了诸多神秘感。对于蓬莱阁这种古建筑而言，其在建筑之始就有其独有的特色，才使得其在历经千年变故后依然吸引众目，其中最显著的一点特征就是与道教文化的完美融合。基于此，本文针对道教文化与蓬莱阁古建筑展开相关。 关键词：道教文化;蓬莱阁;古建筑;关联 蓬莱阁与黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁并称为中国四大名楼，坐落于丹崖山之上
摘 要：新媒体时代如期而至，给思想政治教育提供了新的发展活力和发展方向。依托新科技，紧跟新时代，大学生们积极利用新媒体时代下的便利条件，教师们紧跟时代步伐，学校积极创造新环境。 关键词：新媒体;思想政治教育;互联网 科技日新月异，将新一代青年齐聚起来，青年在网络的世界里吸收多种能量。同时，新媒体的发展，使爆炸性的信息有随时集聚青年身边的媒介，世界各地的人们在网络中传递思想，网络的力量对思想判断
摘 要：在对小学生进行数学的教学中，最重要的是提高小学生的思维能力。因此，通过采取益智课堂的教学模式，可以加强对小学生思维能力的开发，提高小学生的逻辑能力和创新能力。但是在当前小学益智课堂的实施过程中，依旧存在诸多问题，缺乏对于一直课堂的重视。因此，本文通过对小学数学益智课堂教学中培养学生思考能力的方法进行探究，以期能够更好的推动益智课堂的开展。 关键词：小学数学;益智课堂;思考能力;方法探究
摘 要：学习情感因素是影响学习的重要因素，教师在教学过程中要密切关注学生的情感因素。促进学生核心素养的发展是教育的一项重要任务，教师可以利用情感因素促进学生核心素养的发展，激发学生学习的兴趣和动机，帮助学生树立自信、消除焦虑，从而促进学生语言能力、文化意识、学习能力和思维品质的发展。本文以兴趣、动机、自信、焦虑等学习情感因素为例，论述学习情感因素与核心素养发展的关系及其对高中英语教学的启示。 关
2020年春，在全国疫情还没完全控制好的情况下，我带着行囊赴凤山支教。 在一學期的支教时间里，我积极面对疫情中的困难，与凤山民族小学的领导交流，了解该校面临的物资缺乏等问题，并组织原深圳学校的老师进行捐款捐资活动，把老师们的捐款购买防疫物资，支援学校防疫工作。 作为在高年段教学多年的数学老师，我来到这里后面对一年级的学生时，起初确实有些许不适应。主动与民族小学的老师讨论教学方法，制定“年级教学
摘 要：《大学英语听说》翻转课堂建设采用课前、课中和课后一体化的翻转课堂教学模式，取得了较为理想的教学效果。教改中也存在课堂听力和跨文化内容偏少以及作业设置模式单一等问题，有待在今AA后的课程建设中予以探讨和解决。 关键词：大学英语听说;翻转课堂;教学改革 1引言 从《大学英语教学基本要求》（2007）到新近颁布的《大学英语教学指南》（2020）都强调充分利用现代教育技术来推动大学英语教学改