【摘 要】
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对疫情期间小学高段美术线上教学策略进行研究,同时结合小学高段学生身心特征,开展“云学习”教学策略探索,围绕“美术素养提升”这条主线,以“云学习小组”为单位,通过学生
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对疫情期间小学高段美术线上教学策略进行研究,同时结合小学高段学生身心特征,开展“云学习”教学策略探索,围绕“美术素养提升”这条主线,以“云学习小组”为单位,通过学生自主设计学习内容、亲子合作共绘、线上+线下相结合的评价方法等,让学生在合作探究的过程中,潜移默化掌握疫情防控知识,关心关注国家大事,学会感恩,增强社会责任感和“新时代”小主人翁意识.同时感受美术活动的趣味性,学会用美术创作表达情绪,提高美术技能和美术素养.
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