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IMS-LD设计模型是多媒体子系统（IP Multimedia Subsystem）在教育中的应用模型，它与Moodle平台、问题学习（PBL）都基于建构主义学习理论，具有相互适用性与补充性。本文在IMS-LD设计模型研究的基础上，根据IMS-LD设计的指导思想、要素结构、设计层次、创设流程，以方法、角色、活动、环境等为基本要素，提出了利用Moodle平台开展PBL的混合式教学模式设计与教学具体实施过程，以期提高混合式教学的教学效果，提高其易用性与适用性。