【摘 要】
:
高职教育的特殊性决定了它必须高度重视实践性教学,文中阐述了德国“双元制”教学模式特点,提出了在我国推广普及“双元制”应更新全民族的思想观念,加快职业教育实训基地建
【机 构】
:
南京铁道职业技术学院苏州校区,苏州,215131
论文部分内容阅读
高职教育的特殊性决定了它必须高度重视实践性教学,文中阐述了德国“双元制”教学模式特点,提出了在我国推广普及“双元制”应更新全民族的思想观念,加快职业教育实训基地建设,培养技能性的教师队伍.在实践教学过程中以培养学生更加贴近生产岗位实际,更加符合现代企业的需要,真正达到高职教育“为学生服务、为企业服务、为社会服务”的办学目标.同时,企业需要加强自主培养人才的意识.
其他文献
随着市场的竞争日趋激烈,施工企业面临的各种风险急剧增大,企业要谋求良性发展,必须解决好如何防范和控制风险的问题。而对于职业学院的学生进入工作岗位首先就是要把行业的
马铃薯是菜粮皆宜的农作物,目前已成为水稻、小麦、玉米之后的世界第四大粮食作物。与前三种粮食作物相比,马铃薯更耐储,其全粉可在常温下储存15a以上不变质。根据国家粮食发展
鄂苹1号是由湖北省农科院果茶蚕桑研究所选育的早熟苹果(最佳授粉树为藤牧1号)。该品种树体健壮,树冠紧凑矮化,抗性强,早期丰产性好,平均单果重146克,最大果重262克,果肉松
作为一名教冶金机械的专业课教师,二十几年从教经验告诉我要想上好专业课离不开理论和实际的结合。特别是学冶炼专业的学生在学完《炼铁设备》和《炼铁工艺》等这些门专业课
如何学习专业英语、如何学好专业英语、学习专业英语应采用哪些方法?笔者探讨了化工专业英语的学习方法和策略,从扩大专业词汇量、借助于化工专业常用的软件、翻译技巧、加强
根据国家统一规定,食品检验工必须持有职业资格证书才能上岗,尚未取得资格证书的食品检验人员,均须参加培训,经理论知识和操作技能考试合格后,获得由劳动和社会保障部门硕发
高职工程造价专业应通过构建以能力培养为主线、以工作过程为导向的模块化课程体系;构建校企合作、工学结合的3+2+1的人才培养模式,把实践和理论、实践和职业岗位技能有机动
本文主要阐述了五年制高职生,由前三年的中职阶段向后两年的高职阶段跨越进程中出现的种种特有的困惑,并针对学生面临的这些困惑提出实施平滑跨越的教育方法,经班主任和执教
高职院校的思想政治理论课教学,必须坚持科学发展观,树立“一切为了学生的发展”的教学目的和“以生为本”的教学理念,构建全面协调可持续的合力机制,并坚持统筹兼顾的根本方