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素质教育要求要为学生构建以学生为中心的学习氛围，同时也要注重学生的学习主动性与情境性。通常有效的情境可促进学生学科知识的构建，提高学生对学科知识的理解。教师在教学过程中要分别从实验、问题、故事、生活四个层面入手，探索情境教学的策略，引导学生思考探究，构建化学知识体系，发展化学素养与能力。
初中化学情境教学的策略探索
【摘 要】
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素质教育要求要为学生构建以学生为中心的学习氛围，同时也要注重学生的学习主动性与情境性。通常有效的情境可促进学生学科知识的构建，提高学生对学科知识的理解。教师在教学过程中要分别从实验、问题、故事、生活四个层面入手，探索情境教学的策略，引导学生思考探究，构建化学知识体系，发展化学素养与能力。
【机 构】
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龙岩市铁山中学
【出 处】
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中学课程资源
【发表日期】
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2022年06期
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