日本大地震福岛核污染物扩散传输区域模拟研究

来源 :中国科学:地球科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:the4eye
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2011年3月11日日本大地震引发了福岛核电站放射性污染物泄漏事故.根据日本官方公布的污染物释放量,通过核泄漏放射性物质的源项设计,采用CMAQ模式中PM2.5作为核污染物的示踪物,并考虑核污染物扩散和干湿沉降过程等,建立了基于大气模式WRF和空气质量模式Models-3/CMAQ的耦合模式系统.在此基础上,分别采用30和4km模式水平分辨率对放射性污染物中远距离和近距离(局地)扩散传输路径和强度进行了5天数值模拟.中远距离模拟结果表明:福岛核事故发生之后,受西风带影响,放射性污染物大部分时间向太平洋东部方向扩散,5天后到达美洲大陆,但浓度仅相当于福岛核电站附近的10-7左右,模拟的污染物到达美国的时间与加利福尼亚州3月18日的监测结果基本吻合,同时发现,由于高空西风风速大于低层,污染物的分布随高度形成向东倾斜的垂直结构.对近距离(局地)高分辨率模拟结果表明:伴随气旋过程的大风和降水可加快污染物的扩散传输和局地沉降,同时,气旋性环流又可使污染物改变传输路径,甚至对局地造成重复影响.污染物于3月14日18时扩散到日本本州岛东南部,模拟结果与当地观测的吸收剂量率增加时间基本一致.结果表明,福岛核事故放射性污染物主要以向东扩散传输为主,即使在气旋系统的影响下,对日本本土的影响时间较短,因此从大气条件角度看,福岛核电站的选址比较科学,对其他核设施的选址和保护具有借鉴意义.
其他文献
面对早已出现的"汉语热",本文作者就汉语国际教育(即对外汉语)专业实际实习方向及就业方向做了详细调查,并介绍了汉语国际教育新形势下对外汉语专业面临的新问题,即对外汉语
分析了培养高校教学秘书信息素养的必要性,介绍了高校教学秘书信息素养的基本内容,探讨了培养高校教学秘书信息素养的措施。
以提高学生的科学素养为核心的新课程对"知识本位"的课堂教学设计提出了挑战。结合苏教版具体教学案例"沉淀溶解平衡"详细阐述如何进行观念建构为本的教学设计,并提出了一些
溶剂气浮技术是一种较为简捷有效的水中微量、痕量组分分离与富集方法 ,也可用于水中有机污染物的去除 ,它在许多方面优于传统的萃取方法。本文比较全面地综述了溶剂气浮技术
<正> 根据我国当前经济,金融的客观实际,建立金融市场体制,应急需解决以下问题。 一、创造金融上的选择自由问题 创造经济上的选择自由必须首先保障创造金融上的选择自由。因
<正>在知识经济时代,企业资产已从有形化向无形化发展,而无形资产中未确认的自创商誉占资产的比例也越来越大,对自创商誉进行确认和计量已成为无形资产会计发展的必然。而会
化学概念的抽象性和高度概括性给学生学习带来了很大障碍,利用"宏观"实验教学手段,让抽象的化学概念在教学过程中形象化、直观化,在获得深刻印象基础上引导学生思考"宏观现象
为了减少双级矩阵变换器使用器件的数目,降低系统功耗,采用RB-IGBT构成整流级电路的双向开关,该文提出了一种基于虚拟电压的整流级电路脉宽调制(PWM)算法;设计了一种新颖的RB