【摘 要】
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根据两年的“x+3”混合性教学方法实验应用,体会颇多,现将经验做一总结,与同仁分享,目的是为提高非体育专业大学生体育保健课的教学质量提供参考依据.
【机 构】
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北京师范大学珠海分校 广东·珠海 519087
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根据两年的“x+3”混合性教学方法实验应用,体会颇多,现将经验做一总结,与同仁分享,目的是为提高非体育专业大学生体育保健课的教学质量提供参考依据.
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