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前记＂问题是数学的心脏＂——P.R.Halmos一个好的问题可以激发学生的兴趣,这正如我国教育学家乌申斯基所说：＂没有任何兴趣,而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿.＂而问题可以通过多种方式呈现出来,习题便是其中之一.因此我在备课中非常留意课本上经典的习题,在教学中把它作为训练学生发散思维的＂秘密武器＂,并结合高效课堂的模式力求最大化发展学生的学习能力.