【摘 要】
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目的建立评价基于规范化培训模式的护理专业学位硕士研究生核心能力的考核指标体系。方法通过回顾文献、专家结构式访谈初步构建考核指标大纲,运用德尔菲法（Delphi）和层次分析
【机 构】
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西南医科大学护理学院,西南医科大学附属医院
【基金项目】
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四川省科技厅项目(2016SZ0062);四川省卫计委项目(16PJ574);西南医科大学研究生教育教学改革研究课题(YY14007)
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目的建立评价基于规范化培训模式的护理专业学位硕士研究生核心能力的考核指标体系。方法通过回顾文献、专家结构式访谈初步构建考核指标大纲,运用德尔菲法（Delphi）和层次分析法（Analytic Hierarchy Process,AHP）对构建指标进行两轮专家函询,形成考核指标体系。结果 40位专家的权威系数为0.85,判断系数0.8,熟悉程度0.9;两轮问卷的回收率分别为95%、94.7%,共纳入36份有效问卷,1级、2级指标的协调系数分别为0.415和0.547且P值均〈0.05,专家咨询的协调程度较好
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