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在传统教学的模式中,很多教师存在这样一个心态:讲的越精确,越细,越多越好.害怕在讲的过程有什么疏漏.评价一个教师的讲课水平,过分注重讲的内容的精确度,深度而忽略了课堂教学方法.在这样的教学中,学生的主观能动性不能得到发挥,忽略学生的主体地位.现代课堂教学要求,让活动成为课堂教学的中心;让创新成为课堂教学的灵魂;让学生成了课堂教学的主人.那么,如何在课堂教学中提出高效的课堂问题,无疑成为教学改革成败的关键点.这其实也是教师解放思想,转变观念的具体体现.如何将教师“教”的课堂转换为学生“学”的课堂,高效的课堂问题可以成为教学改革的叩门砖.