【摘 要】
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优质的专业教育教学资源，是全面践行“学生中心、产出导向、持续改进”的工程教育理念、促进“三全育人”“五育并举”的重要载体。本研究面向“交通强国”战略和卓越2.0计划对交通运输类人才培养的新要求，创新“课程思政、专业核心、新技术驱动、国际化教学、实践创新”复合资源的模块化设计，建设新形态复合型交通运输类教育教学模块化资源体系，打造开放共享的交通运输类教育教学资源网站平台，为国内交通运输类及相近学科的
【基金项目】
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教育部新工科教改项目（E-HTJT20201722）;教育部新文科研究与改革实践项目（2021100039）； 江苏省重点教改项目（2021JSJG093）成果之一；
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优质的专业教育教学资源，是全面践行“学生中心、产出导向、持续改进”的工程教育理念、促进“三全育人”“五育并举”的重要载体。本研究面向“交通强国”战略和卓越2.0计划对交通运输类人才培养的新要求，创新“课程思政、专业核心、新技术驱动、国际化教学、实践创新”复合资源的模块化设计，建设新形态复合型交通运输类教育教学模块化资源体系，打造开放共享的交通运输类教育教学资源网站平台，为国内交通运输类及相近学科的教育教学资源体系建设提供借鉴。
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