论文部分内容阅读
在课堂教学实践中,经常会遇到学生的思路和教师预想不一致的情况,要利用这些"节外生枝"的问题,培养学生的创新能力.
“节外生枝”——培养学生创新能力的最佳契机
【摘 要】
：
在课堂教学实践中,经常会遇到学生的思路和教师预想不一致的情况,要利用这些"节外生枝"的问题,培养学生的创新能力.
【机 构】
：
辛集市第一中学
【出 处】
：
教育实践与研究
【发表日期】
：
2005年09X期
其他文献
中考政治试题在材料选用、问题设置、答案制定中的人文性体现,关注学生发展,关注现实生活,尊重学生需要.因此在教学过程中应注重基础知识的学习,关注社会热点,构建新的教学观
学困生是学校教育中存在的必然现象.如何有效转化学困生历来是素质教育的难点问题.本文从正确认识学困生现象、了解学困生心理特征、帮助学困生建立情感体验、重视学困生自主
马克思主义幸福观认为人的需求是追求幸福的推动力，劳动是实现幸福的源泉，个人对社会的奉献是幸福的终极价值。加强马克思主义幸福观教育，有益于纠正生活中幸福观的误区，引导人们
河北省承德市围场满族蒙古族自治县木兰实验小学是省级示范学校。他前身是朝阳湾镇学拔村小学，始建于1951年。
本文分析了中小城市高校播音主持专业教学现状及其进展较缓的原因,提出了加快教学改革的对策：适应互联网视域,明确培养目标;应对社会需求,更新课程设置;强化教师队伍,构建专业
苍龙如意丸为抗衰老药物，经动物实验表明，本品具有提高动物在缺氧环境中抗疲劳作用，对老龄体虚动物实验模型，有明显缓解阳虚增强体力作用，对该药我们进行了急性及慢性毒理实验，以确
心理辅导是学校开展心理健康教育工作的重要环节,大体包括以下几种形式:个别辅导、小组辅导、活动辅导和教学辅导.了解和掌握心理辅导的形式,可以帮助我们更好地将心理辅导运