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本文主要针对偏僻落后的农村学校,教学硬件缺乏,学生思想僵化,知识面狭窄,学生、家长不重视等情况下做了一系列教学探索.主要分两个方面来谈:一、充分利用农村的课程资源,如自然资源,民间文化资源.二、根据学生的情况进行的人文素质教育和审美教育.
谈农村美术基础教育
【摘 要】
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本文主要针对偏僻落后的农村学校,教学硬件缺乏,学生思想僵化,知识面狭窄,学生、家长不重视等情况下做了一系列教学探索.主要分两个方面来谈:一、充分利用农村的课程资源,如
【机 构】
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江苏沛县王店中学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2007年35期
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