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总结大学高等数学课堂教学中运用数学案例的经验,提出模型化教学思想的基本原则和结论,通过采用合理的数学模型或者插件进行教学能够改变学生传统数学学习中的消极意识并促进他们正确的数学观形成。
高等数学运用数学模型案例教学路径探究
【摘 要】
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总结大学高等数学课堂教学中运用数学案例的经验,提出模型化教学思想的基本原则和结论,通过采用合理的数学模型或者插件进行教学能够改变学生传统数学学习中的消极意识并促进
【机 构】
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福州英华职业学院公共基础部
【出 处】
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黑龙江生态工程职业学院学报
【发表日期】
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2012年4期
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