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为提高大学英语教学的有效性,越来越多的高校开始采用分级教学的模式。该模式以克拉申的语言输入理论为基础,能够满足不同学生的个性需求。在克拉申的语言输入理论视角下,就如何构建大学英语分级教学模式给出相关建议,以期能够更好地帮助教师构建更加优化的大学英语分级教学模式。
"i+1"理论下的大学英语分级教学模式研究
【摘 要】
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为提高大学英语教学的有效性,越来越多的高校开始采用分级教学的模式。该模式以克拉申的语言输入理论为基础,能够满足不同学生的个性需求。在克拉申的语言输入理论视角下,就
【机 构】
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辽宁工业大学外国语学院
【出 处】
：
林区教学
【发表日期】
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2018年12期
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