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中学体育教学同其它学科教学一样，是培养德、智、体全面人才的重要一环。鉴于中学体育教学的独特性，如要受到场地、器材、环境以及气候等因素的影响，教学形式、组织调动更为复杂；活动中，学生又都充分表露出各自的个性，体育课中往往出现许多意想不到的情况，教师对学生行为的评价（表扬或批评）就显得更重要。表扬和批评是为了鼓励先进、鞭策后进，提高学生的道德认识，形成良好的课堂秩序和形为习惯。表扬较容易为学生接受，是通过对人的正确思想和良好行为的肯定，提倡和鼓励而进行的一种正面积极的教育，