【摘 要】
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探索教学方法改革及考核方式中开展形成性评价在外科学总论课程改革中的效果。以传统外科学总论课程教学方法为基础,在卓越医生班中采取外科学总论内容整合和优化、运用TBL教
【机 构】
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南华大学外科学总论教研室,南华大学医学人文教研室,南华大学医学部
【基金项目】
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中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题“地方大学五年制卓越医学人才培养优化对策研究”（2016A-RC017）, 湖南省教育科学规划课题2016年度省级重点资助课题“地方大学五年制卓越医学人才培养优化对策研究与实践”（XJK016AGD007）
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探索教学方法改革及考核方式中开展形成性评价在外科学总论课程改革中的效果。以传统外科学总论课程教学方法为基础,在卓越医生班中采取外科学总论内容整合和优化、运用TBL教学和开展形成性评价等一系列改革措施。改革后的外科学总论课程教学受到卓越班学生的一致好评。外科学总论课程教学改革不仅有效增强学生课堂学习兴趣和主动性,并提高了学生自学和分析解决问题能力。
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