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摘要：世纪之交的十年（1996—2006）是中国高等职业教育政策建设的“黄金十年”。“三改一补”、“大学办高职”、“三不一高”、“示范性院校建设”、“限制专升本”、“就业导向”等政策的出台，对推进高职教育繁荣发展起到了至关重要的推动作用。但我国的高职政策也存在一定的失误和偏差，对高职实践也有一定负面的效应，分析和反思我国高职政策的负面效应对于更好地完善高职政策，深化高职教育改革有重要的意义。