【摘 要】
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古诗文归根结底不过是另一种形式的汉语文篇,其之所以成为难题,原因有二:一是对古诗文意思的不理解,在古诗文阅读理解方面直接竖起了一道障碍;二是在古诗文赏析方面的不熟练,
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古诗文归根结底不过是另一种形式的汉语文篇,其之所以成为难题,原因有二:一是对古诗文意思的不理解,在古诗文阅读理解方面直接竖起了一道障碍;二是在古诗文赏析方面的不熟练,致使对古诗文句词、情意的理解不能够深入。在小学语文古诗词阅读教学实践中,教师需要从这两方面着手,提升学生对古诗文字面意思的理解能力,同时推动学生在更深的层面与古诗文内容产生共鸣,引导学生获得更好的古诗文阅读效果。
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