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语文这门学科的人文性较强，在小学的语文教材中大部分的课文都是写人、叙事或者是状物的，其中蕴含着丰富的情感。因为小学阶段的学生他们的思维还处于形象思维阶段。所以为了能够让学生更好的感知课文内容，我们需要将抽象的文字形象化。而这时候我们可以借助于课堂表演来获得。通过表演，更加直观和生动的将课文的内容表现出来，这符合了小学生的认知特点，下面将展开详细的论述。