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教师使用教材时,需要关注具体的教育教学情景,批判性地运用教材,要对教材进行选择、批判、提炼、再创造等处理,实现高效输入,促进知识内化,从而减轻学生学习负担。
初中英语教材二次开发探究
【摘 要】
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教师使用教材时,需要关注具体的教育教学情景,批判性地运用教材,要对教材进行选择、批判、提炼、再创造等处理,实现高效输入,促进知识内化,从而减轻学生学习负担。
【机 构】
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宁波市李兴贵中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2011年13期
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