【摘 要】
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<正> 随着研究性学习的广泛开展和教育信息化的不断深入,以网络为核心的信息技术在研究性学习中发挥着越来越突出的作用,成为研究性学习的绝佳辅助工具和浩瀚的资源宝库。网
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<正> 随着研究性学习的广泛开展和教育信息化的不断深入,以网络为核心的信息技术在研究性学习中发挥着越来越突出的作用,成为研究性学习的绝佳辅助工具和浩瀚的资源宝库。网络资源可以为研究性学习的选题和调研提供有力的支持。然而,面对巨大的信息流,很多教师和学生往往会一筹莫展。研究性学习资源的获取可通过因特网、图书馆(资料室)、教科书、录像带、光盘及走访专家与职能部门等多种途径。本文试图从信息技术的角度来梳理目前研究性学习的相关资源,仅供同仁参考。一、研究性学习理论专著根据笔者收集到的资料,从2001年
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物理是一门以实验为基础的学科。通过实验不仅可以让学生记住某些相关结论、实验步骤，更重要的是能够使学生理解并掌握产生实验结论的过程。在普通物理课堂的演示实验中， 由于受到常规实验仪器本身的限制，实验效果常不如人意，而通过多媒体技术模拟实验的过程，可以弥补常规实验仪器的不足，提高物理实验的演示效果，改变传统实验思維、实验方法和实验手段，引发物理教学方式和学习方式的变革。
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从2000年成立，到2003年，锐捷网络在短短几年里，建立起了以市场应用为基础的完整的网络产品线，并成为业界少数能够提供数据网络核心设备以及整网解决方案的领先厂商。2003年2月，“实达网络”更名为“锐捷网络”。经过近一年的锤炼，锐捷网络成功超越了原来的实达网络——如同十月怀胎，从“实达”脱胎换骨到“锐捷”，锐捷网络的自我孵化也用了10个月。
双向业务的开通,是对HFC网络的一次考验,很多网络传输正向信号正常,而在反向传输中就会暴露出问题,公共路径失真就是一个例子.
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目的分析急性胰腺炎消化内科治疗的临床治疗效果,总结内科治疗经验。方法方便选取该院2015年1月—2017年1月收治的88例急性胰腺炎患者的临床资料,并进行回顾性分析。患者随机
讨论双向CATV系统的3种传输方式和回传噪声的3种主要来源，并介绍了抑制回传噪声的几种有效方法。