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卓越幼师是高职学前教育专业人才培养的标杆,创新创业教育是高职人才培养改革的发展趋势,如何将两者有效融合,推动高职学前教育人才培养质量的提高,是创业教育研究的重要内容。文章以广西工业职业技术学院"卓越幼师班"实践为例,尝试从学前教育专业的培养目标、课程构建、教学模式、教学方式、校企合作、考核评价等方面,探索培养"双创"型卓越幼师的机制与方法。