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学生的专业知识与技能上的传授主要依靠各任课教师在教育教学工作中逐步完成的，而其优良品质的培养则依靠班主任的教育教学管理工作。也正因如此，要想达到教书育人的目的，就必须做好班主任教育教学管理工作。本文笔者即结合个人实践工作经验，将多年班主任教学管理工作方式，总结为“望、闻、问、切”四个字，并就此展开粗浅的探讨，以供广大同行在今后教学管理工作中做有益的参考。