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在Swaine的输出假设理论的指导下，我校外语教员认识到，给学员创造机会来进行合理的语言输出练习已成为改善士官学员英语学习成绩的当务之急。因此，我校开展了一系列的英语第二课堂活动，旨在增加学员们第一课堂之外的英语输出练习，提高他们的英语说写能力。
输出假设理论指导下的英语第二课堂活动
【摘 要】
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在Swaine的输出假设理论的指导下，我校外语教员认识到，给学员创造机会来进行合理的语言输出练习已成为改善士官学员英语学习成绩的当务之急。因此，我校开展了一系列的英语第二课
【机 构】
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湖北武汉军械士官学校基础部外语教研室
【出 处】
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21世纪：理论实践探索
【发表日期】
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2010年5期
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