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在地理教学中,如何改善学生的学习方式,关注学生自主探索和合作学习,关注学生的学习和情绪体验,使学生投入到现实的充满探索的地理学习过程之中,这是地理课程改革的重点和难点.近年来,我们在这方面进行了大胆探索和实践,构建了"问题情境--探究交流--解释与应用"的新型教学模式,使地理学习变得既有趣又有用.