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摘 要
浅谈“微课”在初中音乐教学中的设计与应用
【摘 要】
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摘 要“互联网 ”时代，信息技术在教学中的优势和价值表现的愈发突出，多媒体已经成为老师整合、传递、分享教学资源的重要工具。科技、学科、教学的相互结合，促进了课堂教学质量的全面提升。初中音乐对于提高学生的审美水平，培养学生的艺术品位具有重要作用，本文分析了“微课”教学的设计和运用。 关键词初中音乐;课堂教学;信息技术;微课 中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（20
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年19期
其他文献
摘 要无论是生活还是在工作中，都少不了阅读的身影，尤其是在小学低年级阶段，阅读在开拓学生眼界、提升学生文化素养、增加情感体验和塑造高尚人格、承袭传统文化等方面发挥着积极的作用，因此受到了教师们的高度重视。基于此，本文以小学语文阅读教学为例，探究有效的阅读教学策略。 关键词小学语文;阅读教学;教学策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）08-0123-
摘 要“教学做合一”是陶行知先生所提出的先进教学理念，该教学理念主要是强调在学校的教学活动中需要包含教学、学习和实际操作三个方面。这三个方面应当结合教学融入到教学活动中，保证学生可以在实际操作中学习，在学习中强化操作技能，从而促进学生全面发展，快速成长。而教学评价也是课堂教学中重要的组成部分，科学地评价教学活动的每一个环节，可以帮助学生认识自己在学习中的优势和误区，从而提高学生学习的针对性与学习效
摘 要随着教育现代化理念不断深入，幼儿园教学中应用新媒体技术成为幼儿教育的新形势。幼儿教育使用新媒体技术，可以构建出新型学习课堂，提升幼儿教学有效性。幼儿园将各类教学资源做出整合，使整个教学过程得以优化，激发幼儿学习兴趣，提升课堂教学效率。本文将从幼儿园教学现状出发，分析新媒体技术的应用措施。 关键词新媒体技术;幼儿园教学;应用 中图分类号：B027 文献标识码：A 文章编号：1002-766
摘 要德育教育对于素质教育的开展有着重要作用，是小学教育的核心部分之一，能促进小学生的全面发展。在当前小学班主任的德育工作中还存在一些问题，必须予以重视，并且有针对性地加以改善，促进德育教育的有序开展。本文指出当前德育教育中存在模式单一、激励策略欠缺的问题，指出必须建立起以心理干预为主的激励策略，同时要坚持以人为本的原则，构建德育自律策略。 关键词小学教育;班主任;德育教育 中图分类号：G62
摘 要我国的传统节日源远流长，所包含的节日文化博大精深，节日习俗丰富多样，蕴含着丰富的对幼儿进行亲社会行为启蒙教育契机。传统节庆文化如何纳入到幼儿亲社会行为的启蒙教育中，这种研究和实践显得尤有价值，本文以端午节为例对传统节庆文化对培养幼儿亲社会行为的价值和培养途径进行探索，以弘扬中华文化，培养幼儿亲社会能力。 关键词传统节日;端午节;亲社行为;启蒙教育 中图分类号：G612 文献标识码：A 文
摘 要 现代教育技术的制高点，是以信息技术为基础的现代教育。随着国家对教育投资比重的增大，中小学已经开始享受到多媒体技术带来的便利。让多媒体技术走进课堂，以动静皆宜图文并茂相结合的形式贯穿整个课堂，使课堂变得生动有趣。将课堂教学引入一个全新的境界，让学生体验到多媒体的魅力所在。另外用多媒体技术能够抓住学生的心理特征，让学生在上课时跟紧教师的步伐，使学生一整节课都在听课的状态当中，这样充分发挥了多媒
摘 要新时代背景下，我国教育应对时代发展做出了很大程度的改变。在这样情况下，为了保障教学效果以及人才培养成效，在小学阶段数学教学过程中，需要充分认识翻转课堂的关键价值和意义，继而结合实际情况采取针对性措施有效进行实践。那么在具体教学过程中，此类方法应用具备较强的价值和意义，需要客观认识，明确教学活动的主体和中心是学生本身，通过这样的方式明确教学目标，并合理采取针对性措施加以教学质量优化，提高最终应
摘 要伴随着经济与社会的发展的除了对未来的无限希望，还有对各行各业创新能力的质疑，教育教学水平必须适应先进社会的发展速度，而教学水平的提高、教学内容的更新以及最本质的教育模式的变革都需要进一步的研究。“填鸭式”的被动学习阻碍了学生提升综合素质和创新能力，本文旨在探究在如今的现状下，通过何种教学方式来培养学生的创新能力，为学生的成长铺平道路。 关键词小学英语;创新能力;具体做法 中图分类号：G6
摘 要探究高中民族音乐教学的优化路径能够推动高中音乐鉴赏新课改教学理念的实施，因此本文从民族音乐的特征出发，对高中音乐鉴赏课中的民族音乐鉴赏教学提出几点优化建议。 关键词高中音乐;民族音乐;教学策略 中图分类号：J607 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）08-0114-01 民族音乐包括民歌、民乐、京剧、亚非音乐、欧洲民间音乐、拉丁美洲音乐、宗教复调音乐等，这些音乐作