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近年来，随着新课程改革的不断深化，当前我国小学数学教学质量和教学水平都有了很大的提高，尤其是在尊重学生课堂主体地位问题上有了取得了很大的成绩，不仅保证了学生的主体地位，而且还有效激发了他们的学习积极性和兴趣，为构建高效、和谐的课堂奠定了坚实的基础。如何在当前的形势下加强对学生的有效引导，使教学质量更上一层楼，成为当前小学数教学的重点。