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作为新型教学模式,微课程打破传统课程资源结构,以碎片化方式满足学生对知识的获取,但是交互性不足成为微课程设计的显著弊端。文章以多媒体制作软件中MS-office高级应用为例,探讨微课程的设计与开发,并从教学引导、微课程设计、交互式训练、交互式评测等环节进行说明。
MS-Office高级应用中的微课程设计研究
【摘 要】
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作为新型教学模式,微课程打破传统课程资源结构,以碎片化方式满足学生对知识的获取,但是交互性不足成为微课程设计的显著弊端。文章以多媒体制作软件中MS-office高级应用为例
【机 构】
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驻马店职业技术学院信息工程系,驻马店职业技术学院公共教学部
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2016年9期
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