高中音乐教学中的创新意识

来源 :中学课程辅导(教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:fht5403
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力. 音乐课是实施素质教育的阵地之一,其有着其鲜明的学科特征,能够极大的促进学生创新能力的开发与培养,为学生提供了独有的学习方式和活动环境. 所以要把创新意识贯穿于音乐课的教学之中.
其他文献
随着英语教学改革的深入推进, 培养学生的创新思维能力已经被提到了重要地位. 这里的创新思维能力是指学生能运用已有的知识开拓新的领域,并不断追求更佳、更新的独创思维,它
研究了用荧光分光光度法通过控制酸度直接测定环境水中苯酚和苯胺两种水中污染物的新方法。在 p H=1时 ,直接测定苯酚的含量 ,波长为 λex/λem=2 70 /2 97nm,检出限为 4.0 n
初中地理是我国素质教育的一部分,如今,随着新课程教育改革之风在我国的不断盛行,如何摸索出一条适合学生且符合新课改教学理念的教学道路则成为广大地理教师重点关注和亟待
生物教学要把教育落到实处,我们教师就得改进教学方法,培养创新的能力. 新课程标准既要求教师的观念要更新,又要求教师的角色要转变,教学方法的更新换代是迫在眉睫. 那么我们
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
微课作为一种新兴的教学方式,以教学时间短、教学内容明确、教学形式多样、教学效果显著等特点被大众广为接受,许多高中英语教师正在尝试着将微课引入课堂.在此背景下,从微课
合成了新显色剂 1 - [2 ,3,5-三氮唑偶氮 ]- 2 -萘酚 (简称 TZAN ) ,并研究了其性质及与钴显色反应的条件 ,测定了试剂有关参数。在 p H6.0 8的 HAc-Na Ac介质中 ,试剂与钴形
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
作业是课堂教学的延续,是对教学效果的检验、巩固,也是知识转化为技能,培养学生思维品质的重要途径,尤其当今提倡创新教育、研究性学习,如果在教学中有目的地、有意识地引导
#
期刊