【摘 要】
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[目的]了解本科生对科研的认知情况、参与科研的态度及其影响因素。[方法]采用自制问卷对莆田学院600名在校本科生进行调查。[结果]79.8%不了解科研立项基本步骤；82.9%支持科
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[目的]了解本科生对科研的认知情况、参与科研的态度及其影响因素。[方法]采用自制问卷对莆田学院600名在校本科生进行调查。[结果]79.8%不了解科研立项基本步骤；82.9%支持科研立项；影响参与科研的主要消极因素是自己知识不足，缺乏老师指导和时间不足。[结论]本科生对科研认知度低，有关部门应该从多方面入手，提高本科生的科研认识度。学校应提供良好的科研平台，鼓励教师积极引导学生开展科研活动，做到师生共同参与，促进科研发展。
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