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以学生为中心的纠错理论是由人类心理学家Rogers的当事人中心疗法（client．centeredtherapy）演变而来的。在这一理论中强调了当事人在精神治疗的中心地位。后来他也声称这一疗法也可成功用于教学之中，以学生为中心的教学主要关注于学生能学到什么，学生怎样学习，在什么条件下学生才能学得更好以及目前的学习能为将来学习打下怎样的基础。