【摘 要】
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我国教育均衡发展已经进入到了基于教育信息化发展的新阶段。教育均衡发展理念正在发生碰撞,亟需转型,包括教育均衡发展观念(平衡发展与优先发展)、教育均衡发展动力(外部推
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我国教育均衡发展已经进入到了基于教育信息化发展的新阶段。教育均衡发展理念正在发生碰撞,亟需转型,包括教育均衡发展观念(平衡发展与优先发展)、教育均衡发展动力(外部推动与内部驱动)、教育均衡发展模式(补偿发展与跨越发展);教育均衡发展正处在教育信息化变革教育发展方式的时期,教育信息化在引发新一轮不均衡的同时也在助力教育均衡发展理念转型;教育均衡发展路径需要进行基于教育信息化发展的顶层设计,主要包括教育信息化基础设施、数字化教育信息资源、网络化虚拟教师资源的建设与配置。教育信息化促进教育均衡转型发展的目标,就是要建立基于系统观的信息时代资源架构配置体系,实现网络化优质教育信息资源在教育系统内部以及与外部之间的最优化流转。
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