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“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具。”对数学的认识不仅要从数学本质的观点去领悟，更要从数学活动的亲身实践中去体验。在小学数学教学中，如果能够根据小学生的认知特点，将数学知识与学生的生活实际紧密结合，那么，在他们的眼里数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科，不再是枯燥乏味的数字游戏。下面就关于数学生活化的几点思考总结如下：