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以系统论和建构主义学习理论为依据,指出化学教学中存在动态平衡的现象。教师应从平衡移动的角度去设计教学,提高对化学课堂的驾驭能力,促使学生更好地内化知识,达到教学目的。
论化学教学中的动态平衡
【摘 要】
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以系统论和建构主义学习理论为依据,指出化学教学中存在动态平衡的现象。教师应从平衡移动的角度去设计教学,提高对化学课堂的驾驭能力,促使学生更好地内化知识,达到教学目的
【机 构】
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沙县第一中学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2015年12期
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