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课堂观察是研究者带着明确的目的，直接或间接从课堂情境中收集资料，并依据资料作相应研究的一种教育科学研究方法。在课堂观察中，当观察者观察到某些教学现象时，自然会联想起自己的教学情景，从他人的成功或失误中吸取经验和教训，并即时生发出基于自身的教学理解和实践的教学假设。
课堂观察——促进教师成长的有效途径
【摘 要】
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课堂观察是研究者带着明确的目的，直接或间接从课堂情境中收集资料，并依据资料作相应研究的一种教育科学研究方法。在课堂观察中，当观察者观察到某些教学现象时，自然会联想起自己
【机 构】
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山东师范大学教育学院
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2009年31期
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