【摘 要】
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21世纪是一个被称之为知识经济时代的世纪。国家间、各团体间、个体间的竞争集中地表现为人的素质的竞争。心理素质不仅是个体素质的重要组成部分,而且制约其他素质（如文化科
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21世纪是一个被称之为知识经济时代的世纪。国家间、各团体间、个体间的竞争集中地表现为人的素质的竞争。心理素质不仅是个体素质的重要组成部分,而且制约其他素质（如文化科学素质）的形成和发展。因此,从理论和实际出发,既研究心理素质内部运行机制,又研究心理素质的外显功能,对心理素质结构研究采用整体与部分、动态与静态、质与量相结合的系统分析方法既是科学系统研究心理素质结构的前提,又是培养学生健全心理素质的客观要求和建立具有中国特色心理学理论的时代要求。
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