【摘 要】
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以小学五年级"飞翔的梦"作为单元活动作业设计的案例,分析基于小学生音乐核心素养下的单元活动作业的目标,搭建单元活动作业的结构框架,在单元活动作业设计中融入学生音乐学科核心素养的培养。确立单元活动作业的目标、内容和评价方式。让单元活动作业成为课堂教学的延伸,在作业的实施过程中发展学生的鉴赏、表现、创编和合作能力,凸显小学音乐课程的美育功能。
【基金项目】
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“厦门市思明区教师进修学校‘十三五规划’2020年度课题《核心素养视域下的小学音乐单元活动作业设计的实践研究》”的研究成果（立项号：W2020X0314）；
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以小学五年级"飞翔的梦"作为单元活动作业设计的案例,分析基于小学生音乐核心素养下的单元活动作业的目标,搭建单元活动作业的结构框架,在单元活动作业设计中融入学生音乐学科核心素养的培养。确立单元活动作业的目标、内容和评价方式。让单元活动作业成为课堂教学的延伸,在作业的实施过程中发展学生的鉴赏、表现、创编和合作能力,凸显小学音乐课程的美育功能。
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