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培养学前儿童的思维能力是学前儿童教育的一项重要任务。所谓思维能力即指对事物进行概括、判断和推理的能力。这种能力形成的一个重要前提是建立在对于事物及其关系的认识基础上的,所以有的心理学家针对儿童智力培养中重现成知识传授不重获取手段培养的弊端,提出学前儿童教育的内容应是见多识广的观点,我是非常赞同的。儿童对于事物的最初认识来源于好奇心或兴趣,具体表现就是好提问。然而,我常常听到不少家长和老师抱怨儿童提不出问题