【摘 要】
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<正>中小学古诗文教学要实现"提高学生的文学、文化素养,为形成传统文化底蕴奠定基础"的价值追求和课程理想,需要以课程资源的开发与利用为前提,引用时代活水,赋予静态的课程
【机 构】
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江西师范大学教育学院; 江西省南昌市昌南学校;
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<正>中小学古诗文教学要实现"提高学生的文学、文化素养,为形成传统文化底蕴奠定基础"的价值追求和课程理想,需要以课程资源的开发与利用为前提,引用时代活水,赋予静态的课程内容以鲜活的时代气息,改变学生被动接受文化遗产的窘境。优秀古诗文是传统文化中的珍品,是我们中华民族的精神之源。然而,在古诗文教学中,若是不能够与时代相交相融,原本鲜活的内容便会变得枯燥乏味。要走出古诗文教学的困境,就要突破古诗文的原点,打破"小园香径独徘徊"的情境,不断
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