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摘
巧用评价软件使学生综合素质评价有形化
【摘 要】
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摘 要 在探索学生综合素质评价的过程中，翔云小学结合智慧教育特色和“智启童年、慧泽人生”的校训，设置“立德、健体、启智、明慧”评价维度，借助班级优化大师智能评价软件，实现评价主体多元、评价手段多样、评价方法更优的智慧评价过程;通过大数据的智能分析，形成每位学生的个人报表和综合素养雷达图，使得学生的综合素质评价直观可视，从而更加全面客观地评价学生的个体发展，培养德、智、体、美等全面发展的智慧少年。
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2019年1期
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