【摘 要】
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课堂提问是一门艺术，也是一种教学方法。问题是思维的向导，课堂提问是英语交际活动的催化剂，但目前小学英语课堂上教师提问时泛泛而问，闭门造“问”，忽视学生主体地位，越俎代庖等现
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课堂提问是一门艺术，也是一种教学方法。问题是思维的向导，课堂提问是英语交际活动的催化剂，但目前小学英语课堂上教师提问时泛泛而问，闭门造“问”，忽视学生主体地位，越俎代庖等现象屡见不鲜。笔者从巧妙设问、回归生活和生本课堂三方面引领学生进入一个色彩斑斓的问题世界，期冀能改善课堂提问的现状，问出精彩，有效地提高英语课堂教学效率。
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