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本文详细阐述了课题背景下的"复盘式"教研活动模式,并以"彩灯的PLC控制"教学为例描述了"复盘式"系列教研活动下的教学反思,在预设与生成的冲突中反思,以提高教学设计的科学性和实效性。
“复盘式”教研活动下的教学反思——以“彩灯的PLC控制”教学为例
【摘 要】
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本文详细阐述了课题背景下的"复盘式"教研活动模式,并以"彩灯的PLC控制"教学为例描述了"复盘式"系列教研活动下的教学反思,在预设与生成的冲突中反思,以提高教学设计的科学性
【机 构】
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常州铁道高等职业技术学校
【出 处】
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内江科技
【发表日期】
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2019年7期
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