培养朗读能力是低年级语文教学的重要内容,对学生今后的阅读能力起到重要的奠基作用。本文结合自身的语文课堂教学实践,探讨提高低年级语文朗读能力的教学途径,有笔者的一些尝试
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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继葵的画,当推写意花鸟最为生动感人。结构精巧,取舍简约。用色不重浓艳富丽,偏爱墨块与线条结合,扎根在传统笔墨的功夫上,努力追求花鸟虫鱼不同的品格和性情。作品笔墨流畅
说话是人们相互交往的重要方式,也是人们必须掌握的应该具备的基本能力,谁的说话能力差不仅是他个人吃亏,往往又间接造成社会的损失。但由于应试教育的影响,说话训练常在教学中被