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高中艺术生每天面临文化科学习与术科训练的交替转换,产生了很多难以利用的碎片时间。文章通过讨论利用微博这一资源辅助高中历史教学,尝试帮助艺术生利用好碎片时间,提高文化科学习的效率。
微博辅助教学在高中艺术生历史教学中的尝试与反思
【摘 要】
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高中艺术生每天面临文化科学习与术科训练的交替转换,产生了很多难以利用的碎片时间。文章通过讨论利用微博这一资源辅助高中历史教学,尝试帮助艺术生利用好碎片时间,提高文
【机 构】
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广东省广州市增城区历史教研会,增城区派潭中学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2016年7期
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