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在新理念的指引下，语文教学指向语用已成为广大教师的共识，课堂上教师应抓住文本的语用价值，有的、适量、精妙地融入“微拓展”，以有效指向学生学习语言文字的运用，达成学习目标，提升语文能力。文章以《威尼斯的小艇》为例，努力探寻指向语用的课堂微拓展的策略。
微拓展，语用教学的有效策略——以五下《威尼斯的小艇》为例
【摘 要】
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在新理念的指引下，语文教学指向语用已成为广大教师的共识，课堂上教师应抓住文本的语用价值，有的、适量、精妙地融入“微拓展”，以有效指向学生学习语言文字的运用，达成学习目标，提
【机 构】
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慈溪市匡堰实验学校
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年47期
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